Séries ST2S, STL biotechnologies

Nouveau Référentiel du BTS ESF

Marianne BARAILLE — 2022-03-07T22:01:13Z

Cet article propose l'arrêté du 24 janvier 2022 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « Économie sociale et familiale ».

Cet arrêté contient :
- la Présentation synthétique du référentiel du diplôme (ANNEXE I)
- le Référentiel des activités professionnelles (ANNEXE II)
- le Référentiel de compétences (ANNEXE III)
- le Référentiel d'évaluation (ANNEXE IV)
- l' Organisation de la formation (ANNEXE V)
- le Tableau de correspondance entre épreuves ou unités de l'ancien diplôme et du nouveau diplôme (ANNEXE V)

Pour consulter l' Arrêté du 24 janvier 2022 portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « Économie sociale et familiale » :

Cliquez sur https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000045269466

Accédez au nouveau référentiel du BTS Économie sociale et familiale (BTS ESF) en version PDF publié au Journal Officiel le 01/03/2022.

Référentiel du BTS ESF publié au JO le 01/03/2022

Ressources d'accompagnement de la réforme en ST2S et en STL spécialité Biotechnologies

Marianne BARAILLE — 2019-09-18T20:41:04Z

Des ressources sont proposées pour accompagner la mise en place des programmes. Elles ont été conçues et réalisées par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection générale de l'Éducation nationale.

Pour chaque série, le volume horaire d'enseignement et les programmes de seconde, premières et terminales sont présentés, ainsi que des ressources pour accompagner leur mise en œuvre.

Cliquez pour consulter Programmes et ressources pour la série ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social)

Vous y découvrirez notamment :

Des documents de mise en oeuvre des programmes :

ETO Santé et Social	STSS première	BPH première
Mise en oeuvre de l'Enseignement Technologique Optionnel Santé et Social	Mise en oeuvre de l'enseignement de spécialité Sciences et Techniques Sanitaires et Sociales en 1ère	Mise en oeuvre de l'enseignement de spécialité Biologie et Physiopathologie Humaines en 1ère

Des exemples de thématiques en ETO Santé et Social : Santé et innovations, Handicap et inclusion au quotidien, Vivre ensemble sur un territoire, ...
Des exemples d'activités technologiques dans les spécialités STSS et BPH en classe de première : Inégalités de santé et expositions aux polluants, Le tabagisme, L'équilibre alimentaire,...
Un diaporama consacré à l'orientation post-bac : ST2S vers les études supérieures en santé et social

ST2S vers les études supérieures

Cliquez pour consulter Programmes et ressources pour la série STL (Sciences et Technologies de Laboratoire) spécialité Biotechnologies

Les ressources d'accompagnement concernant l'ETO Biotechnologies et l'enseignement de spécialité Biotechnologies en première sont à venir, mais vous disposez des ressources suivantes pour la spécialité Biochimie-Biologie en première :

Construire un sujet d'E3C en Biochimie-Biologie - Comment procéder ?

Notice de l'outil d'aide à l'élaboration d'une progression en Biochimie-Biologie

Outil d'aide à l'élaboration d'une progression pédagogique en spécialité Biochimie-Biologie

Glossaire des verbes d'action

Nouveaux Programmes de biochimie, biologie et biotechnologies de terminale STL et de chimie, biologie et physiopathologie humaines de terminale ST2S

Marianne BARAILLE — 2019-09-10T19:06:43Z

Vous trouverez ci-dessous les nouveaux programmes de deux enseignements de spécialité « biologiques » des Sciences et Technologies de Laboratoire (séries STL) spécialité Biotechnologies et Sciences et Technologies de la Santé et du Social (série ST2S ).

Enseignement de spécialité de Biochimie-Biologie-Biotechnologies (3B) de la classe de terminale STL spécialité Biotechnologies :

Programme de biochimie, biologie et biotechnologies de terminale STL

avec au sommaire,

Le préambule du programme (Objectifs de formation, Repères pour l'enseignement, Liens avec les autres enseignements de STL, Modalités de lecture du programme)
Partie S : développer les concepts Scientifiques de biochimie-biologie-biotechnologies
Partie T : développer les fondamentaux Technologiques expérimentaux des biotechnologies
Partie L : travailler ensemble au Laboratoire de biotechnologies
et des thématiques pour l'enseignement

Enseignement de spécialité de Chimie-Biologie et Physiopathologie Humaines (CBPH) de la classe de terminale ST2S :

Programme de chimie, biologie et physiopathologie humaines de terminale ST2S

avec au sommaire,

Le Préambule du programme (Objectifs de formation, Organisation)
Chimie (Chimie et enjeux contemporains, Chimie et démarche scientifique, Entrées thématiques, Contenus d'enseignement)
Biologie et physiopathologie humaines (Objectifs et enjeux de cet enseignement,
Compétences visées, Présentation du programme de la classe terminale, Contenus d'enseignement)

En vue du baccalauréat 2021

Marianne BARAILLE — 2019-01-30T20:50:20Z

Mardi 22 Janvier 2019, Géraldine CARAYOL a publié sur le site Biotechnologies - Génie Biologique de l'académie de Versailles un article très complet sur la réforme des séries ST2S et STL-Biotechnologies en vue du Baccalauréat 2021.

En cliquant sur ce lien Cliquez ici pour découvrir l'article , et vous y trouverez :

La maquette des enseignements : Matières et horaires du tronc commun et des spécialités en 1ère (rentrée 2019) et en Terminale (rentrée 2020)
Les contenus des enseignements rénovés : Cet article recense en particulier les programmes destinés aux enseignants de Biotechnologies-biochimie-génie biologique mais tous les programmes des enseignements sont publiés au BO spécial du 22 Janvier 2019.
L'évaluation au Baccalauréat 2021 : présentation détaillée des coefficients du contrôle continu (CC), des épreuves communes de contrôle continue (ECCC), des épreuves de 1ère, des épreuves de Terminale.

Programmes des Enseignements Technologiques Optionnels (ETO) Santé-Social et Biotechnologies

Marianne BARAILLE — 2019-01-25T19:13:29Z

Le Bulletin Officiel spécial n°1 du 22 Janvier 2019 publie les programmes de deux enseignements optionnels technologiques (ETO) : l'ETO Santé et Social et l'ETO Biotechnologies.

Optionnels et d'une durée d'1h30 semaine, ils permettent d'initier les élèves de seconde générale et technologique aux domaines de la séries STL-biotechnologies et de la série ST2S.

Programme d'enseignement optionnel de santé et social de seconde générale et technologique

Programme ETO Santé et Social

Ce programme permet d'aborder des questions sociales et de santé au niveau des individus et de la société et d'expliquer comment les réponses s'organisent au sein d'un territoires. Il vise la découverte des enseignements de sciences et techniques sanitaires et sociales.
Ce programme présente :

un Préambule précisant notamment les finalités, les objectifs de formation et l'organisation de cet enseignement
les thèmes et questionnements proposés : pour chaque thème, des questionnements possibles sont mis en lien avec des exemples de connaissances, de pratiques et de domaines associés aux enseignements de STSS et de BPH.

Programme d'enseignement optionnel de biotechnologies de seconde générale et technologique

Programme ETO Biotechnologies

Ce programme permet d'aborder par la compréhension et la mise en oeuvre de manipulations, les grandes caractéristiques de ce que sont les "biotechnologies" (# utilisation du vivant à des fins appliqués).
Ce programme :

débute par un Préambule qui présente les biotechnologies et les objectifs pédagogiques de cet enseignement
propose 4 différents champs de découverte avec pour chacun :
- les objectifs à atteindre
- les notions associées
- les propositions d'activités au laboratoire

Lettre de rentrée Biotechnologies génie biologique 2015/2016 - Académie de Caen

Frédéric Gomel — 2015-09-30T21:02:50Z

Voici la lettre de rentrée pour l'année scolaire 2015-2016 destinée aux collègues de Biotechnologies génie biologique de l'Académie de Caen.

Lettre de rentrée BGB 2015/2016 - Académie de Caen

Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation

Frédéric Gomel — 2013-09-15T18:33:06Z

Le nouveau référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l'éducation a été publié le 25 de juillet 2013.

Il comprend en annexe la liste des compétences que les professeurs, professeurs documentalistes et conseillers principaux d'éducation doivent maîtriser pour l'exercice de leur métier.
Elles s'acquièrent et s'approfondissent au cours d'un processus continu débutant en formation initiale et se poursuivant tout au long de la carrière par l'expérience professionnelle accumulée et par la formation continue.

Ce texte fixe des objectifs communs permettant à tous les personnels de se référer à une culture commune qui sera forgée au sein des Écoles supérieures du professorat et de l'éducation.

Plan National de Formation sur les nouvelles épreuves de certification en STL biotechnologies

Frédéric Gomel — 2012-10-03T21:12:39Z

Le 25 septembre 2012, c'est tenu à Paris un Plan National de Formation sur les nouvelles épreuves de certification en STL biotechnologies.
Ce PNF de grande qualité et avec des échanges constructifs, a abouti à la production de documents qui sont accessibles ci-dessous :

comparatif_evalution_projet_et_etlv ;

0._pnf_25_09_2012_notes ;

1._diaporama_comp_exp_avec_sujet_0_pnf_25_09_2012 ;

2.diaporama_ep_ecrit_biotechnologies_25_09_2012 ;

3.diaporama_epreuve_projet_etlv_25_09_2012 ;

4.1_grp1-atelier1-tableau_limites_de_programme_terminale_en_
microbio_d_un_produit_polymicricrobien_pagination ;

4.2_grp2-atelier1-tableau_limites_programme_bt_tstl ;

4.3_grp3-atelier_1-_enzymo ;

4.4_grp4-atelier1tableau_limites_programme_bt_tstl_a_envoyer ;

4.5_grp4-atelier1tableau_limites_programme_bt_tstl ;

5.1_atelier2-grp2pta_articulation_-integration ;

6._atelier3_projet_et_position_de_l_enseignant_25_sept2012 ;