Séries ST2S, STL biotechnologies

Les MOOC de la rentrée 2022

Marianne BARAILLE — 2022-10-07T20:04:43Z

Parmi ses cours en ligne « A la une » pour cette rentrée 2022, la plate-forme Fun MOOC propose de nouveaux MOOC sur les thèmes de la Santé, de l'Environnement et du développement durable".

Cliquez sur chacun d'eux pour les découvrir et y participer.

De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifiques

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Santé environnementale

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Agir pour sa santé !

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Les conduites suicidaires : identifier et prévenir

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Ouvrez les portes du laboratoire : cellules et cellules souches

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Gaspillage Alimentaire

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La qualité de vie au travail en EHPAD, c'est possible !

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Stratégies diagnostiques des cancers

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Chirurgie de l'obésité

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Malaria

La Newsletter n°7 du RNRSMS

Marianne BARAILLE — 2022-07-10T16:46:09Z

Les nouvelles publications « Les dossiers du RNRSMS », L'actualité santé et social... L'essentiel !, Des ressources pour enseigner (obésité), Les MOOC du printemps/été 2022, Le clin d'oeil du mois "Rencontres enseignement supérieur et protection sociale 2022"...

Cliquez sur la Newsletter n°7 du RNRSMS parue en Juillet 2022 pour découvrir tous les détails et accéder aux multiples liens !

Cliquez sur la Newsletter n°7 pour accéder à sa lecture

Les nouveaux MOOC « Santé »

Marianne BARAILLE — 2021-09-13T21:21:31Z

Parmi ses cours en ligne « A la une » pour cette rentrée 2021, la plate-forme Fun MOOC propose 8 MOOC sur le thème de la Santé. Ces cours en ligne débuteront en septembre ou octobre 2021.

Cliquez sur chacun d'eux pour les découvrir et y participer.

Modeling of Infectious Diseases

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Exploration des tissus du corps humain

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Medical Mycology

Le management de la qualité en laboratoire de biologie médicale

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Mon métier de la Santé

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Comprendre les enjeux de la Sécurité Sociale

Agir localement pour la Santé et le Bien-être de la population

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la simulation médicale : à vous de jouer !

Concevoir des capsules vidéos en ETLV en série ST2S et STL biotechnologies

Marianne BARAILLE — 2021-03-13T21:41:24Z

Pilotée par M. GOMEL (IA-IPR SMS BSE BGB), Mme BESUELLE (IA-IPR Anglais) et M. PICOT (IA-IPR Anglais), cette animation pédagogique porte sur l'usage de capsules vidéos en Enseignement Technologique en Langue Vivante (ETLV) en série ST2S et STL biotechnologies.

De nombreux établissements de l'académie Normandie proposant les séries technologiques ST2S (Sciences et Technologies de la santé et du social) et STL (Sciences et Technologie de Laboratoire) étaient représentés : Lycée Chevalier (Domfront), Lycée Les rosiers (Lisieux), Lycée Littré (Avranches), Lycée Marguerite de Navarre (Alençon), Lycée Millet (Cherbourg), Lycée Napoléon (L'Aigle), Lycée Notre Dame de fidélite (Caen), Lycée Robert de Mortain (Mortain), Lycée Rostand (Caen), Lycée St Marie (Caen), Lycée St Thomas d'Aquin (Flers), Lycée Tocqueville (Cherbourg).

D'abord prévue en présentiel, les conditions sanitaires en cours depuis début novembre, ont obligé d'organiser en distanciel cette formation sur deux séances co-animées par Mme Besuelle, M.Gomel, M. Picot et Mme Baraille (IAN STMS BGB académie de Normandie périmètre de Caen), avec un travail intersession.

Première séance : Présentation de la notion de capsule vidéo

En amont, les binôme d'enseignants d'anglais et de des disciplines STSS**ou 3BIO** intervenants en ETLV, répartis en deux groupes (groupe du 24/11/20 et groupe du 10/12/20), étaient invités à visionner une capsule réalisée par M. Gomel, présentant succinctement la notion de capsule vidéo :

** : STSS = sciences et techniques sanitaires et sociales, un enseignement de spécialité la série ST2S, 3BIO : biochimie biologie biotechnologies, un enseignement de spécialité de la série STL biotechnologies

Cette première séance était essentiellement consacrée à la présentation d'un exemple d'usage des capsules lors d'une tâche de reformulation (processus de cancérogénèse, BPH, terminale ST2S) :

un exemple d'usage des capsules

Chaque équipe a ensuite réalisé avec sa classe en travail intersession des capsules en ETLV sur le thème de leur choix.

Deuxième séance (jeudi 11 février 2021) : Bilan des réalisations des capsules en ETLV

Lors de cette deuxième séance de 2 heures, les deux groupes d'enseignants étaient réunis en visioconférence, ce qui a permis d'enrichir les retours d'expériences et les échanges.

Ce bilan s'est déroulé en trois axes :

Axe 1 : le retour d'expérience de la réalisation des capsules par les élèves :
Voici les principaux points positifs évoqués :
une activité ludique appréciée par les élèves
la créativité pour la mise en scène (décor, animation, bruitage, personnages en papier ou Lego, ...)
une plus-value disciplinaire (vocabulaire, ré-investissement des notions, lien avec l'actualité),
un renforcement du lien entre les disciplines technologiques et la langue anglaise,
l'effort des élèves pour surmonter les difficultés de cet exercice alliant la pratique d'une langue étrangère, l'outil numérique et les notions disciplinaires technologiques
la solidarité entre les groupes pour l'utilisation des outils numériques
la satisfaction des élèves d'avoir réalisé une tâche complexe (renforcement de la confiance en soi)

mais aussi des difficultés relevées comme ;
une méconnaissance des élèves sur les savoir-faire numériques (exporter une vidéo, envoyer un fichier « lourd »,...)
la gène des élèves à enregistrer leur voix en langue anglaise (mal à l'aise sur la prononciation vis-à-vis des autres élèves)
des délais de mise en œuvre variable suivant les groupes d'élèves, accentués par « l'hybridation » des classes liée au contexte sanitaire

Axe 2 : le partage des capsules réalisées par les élèves : chaque équipe enseignante a réussi à proposer des capsules sur des thèmes très variés : "The Junkfood", « The Modular House », « Isolation », « Trisomy 21 », « Eucaryotic cells », « Vaccination », « Medicare / French system », « Gram staining procedure », ...
Certaines d'entre elles ont été partagées sur la nouvelle chaine ETLV de la plate-forme académique Pod :
Cliquez sur l'image pour découvrir des exemples de capsules !

Lien vers la chaïne ETLV sur Pod

Pour encourager leurs élèves, les enseignants du Lycée Jean Rostand se sont aussi prêtés au jeu et ont réalisé la capsule "Word Handicap" disponible ci-dessous

Axe 3 : une réflexion sur l'évaluation des productions
En fin de séance, un brain-storming a permis de réfléchir sur une proposition de 3 types de critères d'évaluation (LV, technologiques, transversaux). Une impression écran de la proposition finale vous est présentée ci-dessous :

impression écran des critères d'évaluation

Remerciements à tous les participants pour leur implication dans cette formation et pour la qualité des échanges.

Continuité pédagogique ressources : activité technologique sur la gamétogenèse, mobilisable en BPH, Terminale TST2S

Marianne BARAILLE — 2020-12-09T22:25:42Z

Cette activité technologique "La gamétogenèse", proposée par Mme Baraille, (Lycée Robert de Mortain, Mortain), a pour objectif de montrer le passage de l'état diploïde à l'état haploïde en mentionnant le processus de méiose.

Elle est destinée à l'enseignement de Biologie et Physiopathologie Humaines (BPH) en Terminale ST2S. Sa durée estimée est de 1h30.

LETTRE EDU'NUM BIOTECHNOLOGIES-STMS N°21 NOVEMBRE 2018

Marianne BARAILLE — 2018-12-18T18:34:41Z

Dans cette édition N°21, les propositions d'outils numériques vont d'applications ou plate-formes très génériques jusqu'à des applications très précises et spécifiques, toutes susceptibles de vous intéresser.

EDU'NUM BTK-STMS N°21 (Novembre 2018)

Au programme :
1. Enseigner par et au numerique. Retour sur les traam 2017-2018

Pratiques transdisciplinaires (BPH- BTK -STMS)
Productions en biotechnologies-BPH
Productions en STMS
Productions pour l'EMC

2. Enseigner et se former avec le numérique

Votre EDU'Base,
Plateforme PIX pour l'évaluation des compétences numériques, Plateforme M@gistere
EDUTHEQUE, Les Banques de Ressources Numériques (BRNE)
Service CARTOUN (CARTOgraphie des Usages Numériques), VIAEDUC
Se former avec les MOOC en Santé-biologie-STMS sur la plateforme FUN
Apprendre avec le jeu numérique
Le réseau national ressources en SMS (RNRSMS)

3. Se tenir Informé

Compte TWITTER EDUSCOL-BIOTECHNOLOGIES-STMS
Salon EDUCATEC-EDUCATICE, Education aux Médias et à l'Information (EMI)
Lettre EDU_NUM THEMATIQUE
Concours vidéo INRS « A VOUS DE FILMER »
RGPD(Réglement Général sur la Protection des Données)

Par ailleurs, d'autres lettres Edu-Num parues ces trois derniers mois développent également l'actualité du numérique, avec par exemple :

la Lettre Édu_Num Thématique N°07, consacrée aux Espaces d'Apprentissage, signale la création de la Futur Classroom Lab du lycée de la Venise Verte de l 'académie de Poitiers.
Cet espace est notamment investi par les filières STL et ST2S dans le Centre de Connaissances et de Culture du Lycée de la Venise Verte.
Pour en savoir plus sur le concept de la Futur Classroom Lab (FCL), cliquer ici

la lettre Edu_Num m@gistere n°6 novembre 2018 présente les parcours récents, l'évolution de la plateforme, des témoignages m@gistère et des retours d'usages.

FUN propose des MOOC sur l'orientation post-bac 2019

Stéphan MAZURIER — 2018-11-03T14:30:27Z

FUN-MOOC propose des cours de découverte, de préparation et d'orientation post-bac.
Destinés à tous (enseignants, élèves et leurs parents), on dénombre actuellement 15 cours sur ce thème sont proposés dont :

Petit rappel à propos de FUN-MOOC :
La plateforme numérique FUN-MOOC propose de très nombreux cours en ligne gratuits et ouverts à tous (MOOC : massive open online course soit formation en ligne ouverte à tous (FLOT)).

France Université Numérique (FUN) a été créé en 2013 par le Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur, de la Recherche et de l'Innovation.
Ces formations sont conçues par des universités, des grandes écoles françaises et leurs partenaires francophones.
Pour en savoir plus : cliquer ici.

Lettre EDU-NUM-Biotechnologies-STMS n°20 mars 2018

Stéphan MAZURIER — 2018-03-10T20:31:34Z

Cette lettre d'information vise à favoriser le développement des usages du numérique dans les divers enseignements de Biotechnologies et de Sciences et Techniques Médico-Sociales.

Vous trouverez la lettre Édu_Num Biotechnologies-STMS n°20 de mars 2018 (ici).

Au programme :

1. ENSEIGNER PAR ET AU NUMERIQUE - AU COEUR DES TRAAM 17-18

1.1 Les nouveaux scénarii 2017-2018 déjà disponibles sur le site de l'académie de Poitiers
1.2 Les autres projets 2017-2018 en cours de réalisation :

2. ENSEIGNER ET SE FORMER AVEC LE NUMÉRIQUE

2.1 Votre ÉDU'base Biotechnologies-STMS
2.2 CORPUS réseau CANOPE
2.3 Plate-forme Matilda dédiée à l'égalité des sexes
2.4 Plateforme PIX pour l'évaluation des compétences numériques
2.5 La fabrique d'inspiration numérique de la DNE
2.6 Se former avec les MOOC en santé-biologie et Numérique sur la plateforme FUN (mars à juin 2018)

3. SE TENIR INFORMÉ

3.1 Compte twitter Eduscol Biotechnologies-STMS
3.2 Salon EDUSPOT-FRANCE
3.3 Séminaire national des IAN
3.4 Lettre Édu_Num M@gistère N°4 novembre 2017
3.5 Zotero éduscol
3.6 Lettre ÉDU_Num Thématique
3.7 Lettre ÉDU_Num Ressources décembre 2017

Bonne lecture !

Leuco War, un jeu sérieux

Marianne BARAILLE — 2018-02-02T20:51:15Z

Présentation du jeu sérieux Leuco War et intérêts pédagogiques

Leuco War est un jeu sérieux hébergé par l'académie de Nice et créé par Philippe Cosentino où le but est de sauver un individu atteint d'une infection en prenant le contrôle de ses globules blancs.

L'élève mobilise ainsi chronologiquement les différents types de globules blancs (macrophages, mastocytes, plasmocytes) tout en contrôlant le niveau de douleur et d'infection de son patient.
Attention, la partie est perdue quand les niveaux d'infections ou de douleur sont trop importants.

Ce jeu sérieux est proposé en deux niveaux (collège et lycée) et peut permettre aux élèves de mobiliser leurs connaissances en immunologie.

En remédiation, l'académie d'Aix-Marseille propose une fiche de synthèse à remplir par l'élève..

Lien du site

Leuco War

http://www.ac-nice.fr/svt/productions/html5/leucowar/index.htm

Lettre Édu_Num Ressources n°1

Stéphan MAZURIER — 2017-12-22T18:57:40Z

Vous trouverez la lettre Édu_Num Ressources n°1 de décembre 2017 ([http://eduscol.education.fr/numerique/edunum-ressources]).

Au programme :

1. ZOOM SUR...« DEVOIRS FAITS »

2. SE TENIR INFORMÉ

2.1.Les nouveautés des banques de ressources numériques éducatives [#BRNEDU]
2.2.Les nouveautés Éduthèque [#Éduthèque]
2.3.Les ressources soutenues par le ministère
2.4.S'informer sur les ressources éditoriales [#Ress_Num]
2.5.Les ressources identifiées sur les sites académiques

3. ENSEIGNER AVEC LES RESSOURCES NUMÉRIQUES

3.1.Utiliser les banques de ressources numériques éducatives (BRNE)
3.2.Des exemples d'usages des ressources qui favorisent l'interdisciplinarité
3.3.Choix des ressources numériques en établissement

Bonne lecture !