Séries ST2S, STL biotechnologies

Lycée Marie Curie (Vire) : Un repas partagé entre personnes âgées et lycéens/étudiants

Marianne BARAILLE — 2025-05-17T07:30:37Z

Mercredi 30 avril a eu lieu au sein du lycée Marie Curie de Vire, un repas intergénérationnel organisé par les étudiantes de première année du BTS Services et Prestations des secteurs sanitaire et social (SP3S) sous l'impulsion d'un groupe d'acteurs en charge de la formation et de l'emploi dans le domaine du service à la personne.

Vingt-six personnes âgées étaient présentes. Il s'agissait de bénéficiaires de deux services d'aide à domicile (Amaëlles et ADMR) et de résidents de l'EHPAD Gaston de Renty situé à Bény Bocage. Des élèves volontaires de seconde option santé social se sont joints aux étudiantes.

Premiers échanges avec le public à la salle de fêtes de Bény-Bocage

En mars, une première rencontre avait été organisée à la salle des fêtes de Bény-Bocage autour d'un goûter, de jeux et de chants afin de permettre aux uns et aux autres de faire connaissance. Cela a été l'occasion pour les organisatrices de voir les aspects sur lesquels elles devaient fixer leur attention et de bien prendre en compte les besoins, situation des personnes en vue de l'organisation du futur repas.

Un repas festif au lycée

Cette rencontre autour d'un repas au lycée visait à faire connaitre le public des personnes âgées aux élèves de seconde et aux étudiants, de développer chez les étudiantes les compétences professionnelles en lien avec l'organisation d'un évènement.
Pour les personnes âgées, ce fût l'occasion de découvrir le lycée, de manger à la restauration scolaire, d'échanger avec les jeunes. L'une des invités a travaillé pendant 35 ans à la restauration scolaire du lycée. Elle a eu le plaisir de redécouvrir les locaux récemment rénovés.

Les étudiantes avaient choisi deux thèmes pour la décoration et l'animation de ce moment festif : Paris et les chansons des années 80. Deux quiz sur ces thèmes ont permis d'introduire ce moment.
Les convives se sont ensuite régalés de différents mets préparés avec soin par le personnel de la restauration scolaire. Ils ont pu choisir parmi les plats suivants : soupe à l'oignon, œuf mayo, hachis parmentier, croissant au jambon, Paris Brest, Mille-feuilles… .
Le repas a été financé par la Région.

Ce moment convivial s'est terminé autour de chansons sur le thème de Paris que les participants ont entonné à pleins poumons.

Invités et étudiants ont apprécié ce moment et sont prêts à renouveler l'expérience !

Remerciements à Mme Louis, enseignante STMS du lycée Marie Curie pour la transmission de cet article.

Lycée Robert de Mortain : Atelier d'initiation au numérique en partenariat avec l'ADMR 50

Marianne BARAILLE — 2023-06-27T21:24:05Z

Une action menée par les étudiants de 1ère année du BTS Economie Sociale Familiale (BTS ESF) du lycée Robert de Mortain dans le cadre du cours « Numérique et vie quotidienne ».

Dans le cadre du cours "Numérique et vie quotidienne", Mme LACY (ancienne étudiante du BTS ESF du lycée R.de Mortain) aujourd'hui chargée de secteur au sein de l'ADMR 50, a pu rencontrer les étudiantes en 1ère année du BTS ESF du lycée R. de Mortain pour présenter l'Aide à domicile en Milieu Rural (ADMR) et les différentes missions et services de cette association.

Puis, faisant suite aux interventions d'une coordinatrice d'Emmaüs Connect, les étudiants de BTS ESF 1ère année, ont pu entièrement initier, organiser et proposer un atelier d'initiation au numérique auprès des usagers accompagnés par l'ADMR

Diaporama « Découvrir le numérique »

Les objectifs fixés pour cet atelier étaient :

la maîtrise des outils numériques : ordinateur, ordinateur portable, tablettes, smartphone
la création d'une identité numérique via France Connect et la création d'une adresse mail
la réalisation de démarches simples :
- prendre un rdv médical
- faire ses courses en ligne

Cet atelier s'inscrit dans la lutte contre la fracture numérique et l'illectronisme, des personnes âgées, en milieu rural.

Diaporama « Découvrir Doctolib »

Les étudiants ont pu mener ce projet en respectant la méthodologie de projet :

- Analyse du besoin
- Diagnostic
- Questionnaire diagnostic
- Mise en œuvre du projet
- Evaluation : à court terme, à moyen et long terme.

Compétences du référentiel mises en œuvre :

Bloc 1 : Expertise et conseil technologiques en vie quotidienne
C1.2 - Conseiller sur l'usage des ressources numériques liées à la vie quotidienne

Bloc 3 : Animation, formation dans les domaines de la vie quotidienne
Activité 3.1 Accueil des publics
Activité 3.2 Conception, organisation et mise en œuvre d'actions collectives à visée éducative
Activité 3.3 Animation de la vie quotidienne dans un service, un établissement

Bloc 4 : Communication professionnelle
Activité 4.1 Communication avec le public, les partenaires et communication interne

Bloc 5 : Participation à la dynamique institutionnelle et partenariale
Activité 5.1 Représentation de l'institution
Activité 5.2 Mise en œuvre du partenariat intra ou interinstitutionnel

Mai 2023 - Lycée Robert de Mortain - BTS ESF 1ère année - ABITE Rachida – Enseignante Biotechnologies

Lycée Robert de Mortain : Projet d'actions d'éducation et de promotion de la santé en BTS ESF 1ère année

Marianne BARAILLE — 2023-05-31T20:56:56Z

En amont, et en vue de la mise en œuvre de ces actions, durant une séance, les étudiants du BTS Economie Sociale Familiale (BTS ESF) du lycée Robert de Mortain ont pu bénéficier d'une intervention de Camille FLEURY, Conseillère Méthodologique du Territoire de la Manche de l'association Normande Promotion Santé Normandie

Cette intervention a permis d'échanger autour des enjeux de la promotion de la santé et des limites ainsi que sur la méthodologie de projet en santé.

Les étudiants ont ainsi pu se mobiliser autour de plusieurs thématiques d'éducation à la santé et mener des interventions, proposer des outils, échanger avec les élèves et collégiens
Hygiène bucco-dentaire : écoles primaires
https://www.lamanchelibre.fr/actualite-1053529-barenton-les-eleves-ont-appris-les-gestes-pour-une-bonne-hygiene-bucco-dentaire
Préserver une bonne qualité de sommeil : écoles primaires
prévention du harcèlement scolaire : scénettes (écoles primaires)
Prévention des conduites addictives « le tabac » : Classes de 5èmes du Collège

Prévention des conduites addictives « L'alcool » : Classe de 4èmes : information, sensibilisation, prévention et animation autour d'un Bar « SANS ALCOOL » - préparation de cocktails sans alcool et diffusion de film de prévention.

Préparation des coktails sans-alcool

les recettes des coktails sans-alcool

Dégustations autour du bar « SANS-ALCOOL »

Les compétence mobilisées durant ces différentes interventions sont :
Bloc 1 : Mobiliser l'expertise technologique pour porter conseil en vie quotidienne
Action professionnelle
TPVC
Santé alimentation Hygiène
Animation et formation
Méthodologie de Projet
Fonction 3 : Animation, formation : dans le domaine de la santé et éducation à la santé
Fonction 4 : Communication professionnelle : créer des supports - outils de communication

Mai 2023 - Lycée R. De mortain (50) - BTS ESF 1ère année - ABITE Rachida Biotechnologies

Action atelier cuisine en partenariat avec COALLIA « lutte contre le gaspillage alimentaire et utilisation des restes alimentaires »

Marianne BARAILLE — 2023-05-14T19:47:19Z

Le mercredi 10 mai, les étudiants de 1ère année du BTS Economie Sociale et Familiale ( BTS ESF) du Lycée Robert de Mortain ont pu mener des ateliers cuisine auprès des demandeurs d'asiles, accompagnés par l'association COALLIA de Barenton (50140, Manche).

Le constat de départ : suite à une présentation de l'association COALLIA par Mme HEURTEBISE, des besoins ont émergé :

- Difficultés de cuisiner les plats de leur pays, de trouver des ingrédients très spécifiques

- Alimentation parfois trop riche et peu équilibrée

- Désir d'avoir des ateliers de cuisine de la part des usagers, notamment pour créer du lien social et rompre leur isolement

- Mieux maîtriser quelques techniques culinaires, simples, équilibrées et économiques

A partir de ces constats, les étudiants ont pu proposer et mettre en place des ateliers cuisine à destination de ce public

Objectif de ces ateliers :

- Utilisation des restes alimentaires
- Lutte contre le gaspillage alimentaire
- Maîtriser des techniques culinaires simples
- Apprendre à cuisine facile, équilibrée et rapide

Ces ateliers, ont aussi pour objectif de favoriser le renforcement du lien social, et l'échange en langue française, point primordial, pour ce public.

Pour mettre en place cette action durant l'année scolaire, les étudiants ont travaillé :

TPVC : techniques culinaires - mener et animer un atelier cuisine - La thématique de la « précarité alimentaire » la lutte contre le gaspillage alimentaire, et l'utilisation des restes alimentaires - maîtrise de techniques culinaires simples et équilibrées
Actions professionnelles : Animer - Méthodologie de projet
Santé Alimentation Hygiène : équilibre alimentaire - les besoins nutritionnels

Les compétences abordées :

Bloc 1 - Activité 1.1 Conseil technique dans les domaines de la vie quotidienne

C1.1 - Élaborer un conseil en vie quotidienne dans les domaines de l'économie-consommation, de l'habitat-logement, de l'environnement- énergie, de la santé-alimentation-hygiène
C2.1 – Planifier et/ou coordonner les activités en lien avec la vie quotidienne au sein d'un service ou d'un établissement
C2.2 – Gérer les produits, les matériels, les équipements
C2.3 – Assurer une veille de l'état des espaces de vie, des équipements
C2.4 - Assurer la qualité du service rendu

Bloc 3 : Animation, formation dans les domaines de la vie quotidienne

Activité 3.1 Accueil des publics
Activité 3.2 Conception, organisation et mise en œuvre d'actions collectives à visée éducative
Activité 3.3 Animation de la vie quotidienne dans un service, un établissement

Fonction 4 : Communication professionnelle - animation d'équipe

Activité 4.1 Communication avec le public, les partenaires et communication interne

Fonction 5 : Participation à la dynamique institutionnelle et partenariale

Activité 5.1 Représentation de l'institution
Activité 5.2 Mise en œuvre du partenariat intra ou inter-institutionnel

Mai 2023 - Lycée R. de Mortain - Section BTS ESF - 1ères années - ABITE Rachida (Biotechnologies)

BTS ESF du lycée R. de Mortain en visioconférence avec Emmaüs Connect

Marianne BARAILLE — 2023-01-17T21:41:20Z

Inclusion numérique, fracture numérique, illectronisme, faire reculer l'exclusion numérique et sociale,...
autant de thèmes qui ont pu être abordés durant cette visioconférence auprès des étudiants de 1ère année du BTS Economie Sociale Familiale (BTS ESF) du lycée Robert de Mortain le jeudi 12 janvier 2023.

Julia Vadagnini, Responsable adjointe des opérations à Emmaüs Connect Paris, a présenté aux étudiants les différents dispositifs, missions et activités, ainsi que les différents projets développés et initiés par Emmaüs Connect notamment :

l'accompagnement à l'apprentissage de compétences numériques essentielles,
l'accompagnement des publics fragilisés pour les démarches de la vie quotidienne telles que : Postuler à un emploi, trouver un logement, prendre un rendez-vous de médecin, refaire ses papiers, payer ses impôts, accéder à ses droits sociaux, suivre la scolarité de ses enfants… il faut désormais se connecter pour accéder à la plupart des services du quotidien, alors même que 35% des Français sont encore en grande difficulté avec le numérique (Baromètre du Numérique 2021).
l'accès aux outils numériques à prix solidaire : vente de smartphones et ordinateurs reconditionnés via le réseau LaCollecte.tech. , recharges prépayées pour téléphonie et internet à prix solidaire, conseils sur des offres de forfait ainsi que de la médiation avec les opérateurs.

Au cours de la visioconférence, un support PDF a été diffusé, support pouvant être exploité en cours de Numérique et Vie quotidienne. La page internet d'Emmaüs connect est aussi un bon outil à exploiter pour le cours de Numérique et Vie quotidienne.
La présentation a été suivie d'un échange interactif autour de questions / réponses sous forme de quiz.

Cette intervention qui s'inscrit parfaitement dans le cours de Numérique et vie quotidienne a permis aux étudiants d'appréhender toute la problématique de l'inclusion numérique, notamment des publics les plus précaires.
Cette intervention se poursuivra en activité en classe par la réalisation d'un livret destiné aux usagers sur les différents usages du numérique au quotidien :
- rechercher un emploi
- rechercher un logement
- réaliser des démarches auprès de la CAF
- déclarer / payer ses impôts et communiquer avec les services fiscaux ..

Pour information, voici les coordonnées de l'intervenante de cette présentation :
Julia Vadagnini
Responsable adjointe des opérations
jvadagnini@emmaus-connect.org

Rachida ABITE, enseignante BSE au lycée R. de Mortain (MORTAIN - Manche)

Projet Radio « Les chroniques de Mortain » des étudiants de 1ère année du BTS ESF

Marianne BARAILLE — 2022-07-07T22:02:48Z

En partenariat avec l'EHPAD Gilles Buisson de Mortain et Radio Sud Manche, les étudiants en 1ère année du BTS Économie Sociale Familiale (ESF) du lycée Robert de Mortain à Mortain (Manche) se sont investis au cours de cette année scolaire dans un projet radio autour du récit de vie des résidents de l'EHPAD.

Enregistrement des chroniques de Mortain

Les objectifs du projet étaient nombreux :

Favoriser l'expression :
Valoriser les vécus et les témoignages des résidents
Leur donner un espace de parole

Favoriser le lien social et plus particulièrement le lien intergénérationnel :
Partager des moments conviviaux
Donner l'occasion aux résidents d'avoir un contact avec des jeunes
Permettre aux étudiants et aux intervenants d'interagir, d'échanger sur leurs vécus

Contribuer à l'ouverture vers l'extérieur de l'établissement :
Créer un nouveau partenariat avec la radio sud manche et les étudiants du BTS ESF.
Renforcer la collaboration entre l'hôpital et la cité scolaire Robert de Mortain.
Rendre visible et donner une autre image des personnes âgées vivant en EHPAD et de l'établissement.
Radio locale associative : « Radio Sud Manche" Mr MOREAU Stéphane - salarié.

En fonction des souhaits et besoins de chaque résidents, les interviews pouvaient se faire en individuel, dans leur chambre ou en groupe dans les lieux de vie. Par ailleurs, un travail en concertation avec Sylvia LANDAIS, animatrice au sein de l'EHPAD, a permis de mettre en place de nombreuses séances avec des activités (atelier cuisine, atelier mémoire,...) pour créer un lien entre étudiants et résidents.

Une dizaine de chroniques radio ont été enregistrées et seront diffusées tout au long de cette été 2022 sur Radio sud manche.

Vous pouvez écouter les 3 premiers épisodes en cliquant sur les images ci-dessous.

épisode 1 :

Les chroniques de Mortain -EHPAD- Episode 1

épisode 2 :

Les chroniques de Mortain -EHPAD- Episode 2

épisode 3 :

Les chroniques de Mortain -EHPAD- Episode 3

Des chroniques sur les domaines de l'ESF à venir ...

Enregistrements des chroniques avec Stéphane Moreau (Radio Sud Manche)

De plus, une dizaine de chroniques sur le BTS ESF ont aussi été élaborées par les étudiants et enregistrées autour des thématiques des domaines de l'ESF (présentation du BTS ESF, la précarité énergétique, la fonte musculaire, la prévention de l'ostéoporose, les dangers du monoxyde de carbone, les économies d'énergies , la pollution intérieur des logements, ...).
Ces nouvelles chroniques seront diffusées à partir de la rentrée de septembre 2022 et feront l'objet d'un nouvel article sur notre site disciplinaire.

Un grand merci aux étudiants de 1ère année du BTS ESF du lycée Robert de Mortain pour leur investissement, à Mme ABITE Rachida enseignante BSE (Lycée Robert de Mortain - MORTAIN) et aux résidents de l'EHPAD pour leurs témoignages.

A la Découverte de l'infiniment petit …

Marianne BARAILLE — 2020-11-29T20:59:30Z

Après un dialogue entre Cocci la gentille bactérie et Rona le virus de mauvaise humeur, les enfants des deux classes de grande section de maternelle de l'école publique de Brécey (Manche) se sont lancés dans 4 ateliers scientifiques.

La présentation de Cocci, la gentille bactérie, et Rona, le virus de mauvaise humeur

Deux étudiantes du BTS Analyses de Biologie Médicale(ABM) du lycée Littré (Avranches - Manche) ont été volontaires pour mener cette action d'initiation auprès de très jeunes enfants.

Les maternelles ont pu observer de vraies bactéries sous le microscope et manipuler ce nouvel outil.

séance de coloriage

l'affiche du microscope

sous le microscope

Ils ont également déposé leurs empreintes de doigts sur des géloses en boîte de pétri afin de rendre visible l'invisible : leur flore.

empreintes de doigts sur la gélose
Les enfants ont ensuite classé les micro-organismes en deux groupes : les utiles et les nuisibles, tout en donnant des exemples !
Enfin ils ont travaillé sur l'échelle du vivant, de la planète dans sa globalité jusqu'aux virus comme Rona.

Nos petits scientifiques ont épatés les étudiantes par leurs connaissances et leurs questions très pertinentes !

Bravo à eux !!

Merci à Mmes Allain et Lelandais d'avoir préparé notre intervention par des lectures d'albums tel que « mon petit monde », merci aux ATSEM pour le bon déroulement des ateliers de notre matinée scientifique ainsi qu'à Mme Allix de nous avoir ouvert les portes de l'école !

Remerciement à l'équipe pédagogique de lycée Littré pour cet article.

Participez au Challenge CUBE.S

Marianne BARAILLE — 2020-02-11T22:17:52Z

Dans le cadre du #Lycée du Futur, la Région Normandie a décidé de soutenir les lycées désireux de participer au challenge CUBE.S à partir de la rentrée 2020.

Au vu des enjeux climatiques et de l'engagement des jeunes sur les problématiques environnementales, l'objectif du challenge CUBE.S est ainsi proposer un outil pour mobiliser les lycéens et les équipes éducatives pour agir concrètement en matière de développement durable.

Le challenge CUBE.S propose d'installer au sein des établissements scolaires un projet pédagogique afin de montrer et tester des solutions simples permettant de générer des économies d'énergie par les écogestes.

Pour en savoir plus, ci-joint, la plaquette de présentation du projet.

plaquette de présentation du challenge CUBE.S

Quels sont accompagnements pour les lycées participant au challenge CUBE.S ?

Tous les établissements participants reçoivent un kit de ressources pédagogiques avec des instruments de mesure (caméra thermique, wattmètre, capteur enregistreur de CO2 , de température et d'humidité…) ainsi que des éléments de communication (affiches, stickers, tote bag…).

Les équipes pédagogiques, éducatives et administratives seront accompagnées afin de s'approprier le challenge et de se former sur ces enjeux par une équipe de professionnels en collaboration avec les services de la Région Normandie,

Une équipe de professionnels mesure mensuellement et de façon personnalisée les consommations d'énergie de chaque établissement.

Comment intégrer le challenge CUBE.S ?

Une pré-inscription de l'établissement avant le vendredi 13 mars 2020 est nécessaire pour faire partie des 26 lycées normands qui bénéficieront de ce programme à la rentrée 2020.
suivre ce lien pour la pré-inscription : https://sphinx.normandie.fr/SurveyServer/s/NOMINATIF/Inscription-/questionnaire.htm

A la découverte de la politique de la ville d'Avranches

Marianne BARAILLE — 2019-01-24T22:23:15Z

Le mardi 13 novembre 2018, les étudiants de 2ème année du BTS ESF du Lycée Robert de Mortain (Mortain) sont allés à la rencontre de professionnels, élus, bénévoles et habitants dans le cadre d'un projet intitulé « « A la découverte de la politique de la ville d'Avranches » et « Rencontre avec des bénévoles de l'association Emmaüs ».

Voici le retour sur cette journée …

Le programme a débuté par une présentation générale de la politique de la ville mise en œuvre sur le quartier prioritaire de la Turfaudière-Mermoz en présence de M.Pennec (élu de la ville d'Avranches, adjoint aux affaires sociales) et de Mme Cacocciola (coordinatrice du contrat de ville).

Accueil des étudiants au centre Saint Paul, Allée Léa CAMPAIN

Cette présentation a ensuite été enrichie :

par le témoignage d'habitants du quartier, membres du conseil citoyen,
par une visite commentée du quartier par l'adulte-relais,
et enfin par une déclinaison des plans d'actions et projets menés dans le cadre du contrat de ville et plus particulièrement du projet « actions parentalité et sommeil » en présence de la référente familles du centre social.

Visite commentée du quartier de la Turfaudière-Mermoz par l'adulte relais et par un membre du conseil citoyen

Pour finir, les étudiants se sont rendus à la « boutique » Emmaüs pour une visite des locaux et une présentation par une bénévole du mode de fonctionnement de cette organisation.

Cette sortie pédagogique visait à apporter aux étudiants un éclairage concret pour :

permettre aux étudiants d'acquérir des connaissances relatives à la politique de la ville par un exemple de terrain
illustrer le rôle des associations dans le domaine de l'action sociale
amener les étudiants à développer des compétences en terme de méthodologie de projet

Deux étudiants normands sur les traces du 4L-Trophy

Marianne BARAILLE — 2018-04-16T20:37:41Z

Après un an de préparation, Alexandre Briand, étudiant en BTS Economie Sociale Familiale (BTS ESF) au Lycée Robert de Mortain (Mortain), et Guillaume Fournier, étudiant en BTS Comptabilité Gestion (CG) au Lycée Jean Rostand (Caen), ont réalisé le projet qu'ils avaient en tête alors qu'ils étaient encore lycéens : Faire le 4L-Trophy.

4L trophy1

Partis de Biarritz le 15 février 2018 avec 1400 autres équipages composés d'étudiants entre 18 et 28 ans, ils ont parcouru 6000 kms en 4L pour rallier Marrakech le 25 février.

4L trophy2

Au-delà de l'aventure sportive et mécanique, l'objectif de cette course d'orientation est que chaque équipage achemine 50 kg du matériel scolaire, paramédical ou sportif à l'association marocaine « Enfants du désert »..
Une partie des inscriptions des équipages ainsi que différents dons sont également reversés à cette association, leur permettant de construire ou de rénover des écoles.

Pour mener à bien leur projet, avec un budget global de 10000 euros, les deux étudiants ont

créé leur propre association « 4raidesdudesert »
recherché de nombreux partenaires (entreprises, lycées, collectivités locales,...)
récolté des fonds en organisant des soirées, des tombolas, des ventes de crêpes sur les marchés...
autant de prises d'initiatives et de démarches qu'ils sauront réinvestir dans leur formation en BTS et ont facilité l'appropriation des compétences du référentiel.

Arrivés 136ème et enrichis de cette action solidaire, leur envie est grande de retenter l'aventure...