Séries ST2S, STL biotechnologies

Lycée Napoléon (L'Aigle) : Réviser les notions de BPH avec des élèves de CE1

Marianne BARAILLE — 2024-06-13T16:10:40Z

Voici le retour de l'activité menée le vendredi 24 mai 2024 par Mme PALLU Marion, enseignante Biotechnologies Génie Biologique (BGB) au lycée Napoléon (L'Aigle), avec les élèves de première Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) auprès des élèves de CE1 de l'école primaire André Mazeline de L'Aigle (Orne).

Prérequis :

Programmes de Biologie et Physiopathologie Humaine (BPH) de première et terminale ST2S

Objectifs :

Faire réviser les élèves de Terminales ST2S en leur demandant de réexpliquer à des élèves plus jeunes des notions qui doivent être maîtrisées.

Matériels :

un poster 3D du corps humain.
un écorché
un squelette humain.
8 jeux d'organes (en pâte autodurcissante, faite main par mes soins) : Cerveau, poumon, cœur, rate, pancréas, estomac, intestins, vessie, reins, foie.
un poster corps humain enfant.
un schéma d'activité pour les enfants.

les organes en pâte auto-durcissante

L'activité proposée a été réalisée en deux temps.

Temps 1 :

Les élèves de TST2S ont eu à réaliser une vidéo à destination d'élèves de CE1 sur les principaux organes du corps humain et spécifiquement sur la digestion.

Les vidéos ont été envoyées à une classe de CE1 de la ville et ont été visionnées par les élèves de CE1 en amont du temps 2.

Temps 2 :

Les élèves de CE1 sont venus au lycée et les élèves de TST2S ont animé l'activité durant une heure :

Les élèves de CE1 ont placé les organes sur un poster de corps d'enfant, puis les terminales les ont corrigés
Les élèves de TST2S ont expliqué le rôle et la localisation des organes, puis ils ont utilisé l'écorché et le squelette et ont répondu aux questions des élèves.
Les CE1 ont ensuite collé des étiquettes sur un schéma bilan avec lequel ils sont repartis.

La salle est organisée en îlots avec des 3 élèves de CE1 pour 2-3 élèves de terminales.

Ce fut un très bel échange. Les élèves de TST2S ont été très impliqués et les élèves de CE1 très demandeurs et attentifs. Les CE1 ont aimé découvrir l'environnement, passer dans les salles de TP de SVT (pendant que des élèves de premières et terminales spécialité SVT travaillaient). Ils ont adoré l'activité et l'idée de « faire des sciences ».
Les élèves de TST2S avaient bien révisé en amont et ont travaillé sur la capacité de transmettre leurs connaissances de façon simple.

Mme Pallu Marion, enseignante SVT et BPH au lycée Napoléon (L'Aigle)

Lycée Dumezil (Vernon) : Nos Terminales ST2S ont du talent !

Marianne BARAILLE — 2023-06-14T17:32:50Z

Les élèves de Terminale Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S) ont organisé une collecte au sein du lycée Dumezil (Vernon) afin de confectionner des colis de Noël pour les familles bénéficiaires de l'association « "le Panier Solidaire Marcellois" ».

Les colis de Noël destinés aux bénéficiaires du « Panier Solidaire Marcellois »

Grâce aux dons, des familles ont pu avoir un instant de bonheur et de partage !

A SAVOIR SUR L'ASSOCIATION "le Panier Solidaire Marcellois"
EPICERIE SOLIDAIRE
16 BÉNÉVOLES
75 BÉNÉFICIAIRES

4 élèves germanistes de TST2S ont effectué une journée en immersion dans l'association.

Elles ont pu participer :

à la réunion du matin pour déterminer les rôles des bénévoles mais aussi le déroulement de la journée
à la mise en place des différentes denrées alimentaires de l'épicerie afin de les donner en main propre aux familles l'après-midi.

2 élèves de TST2S

Grâce à cette collaboration la classe de terminale ST2S de l'année prochaine renouvellera l'expérience !

L'association FACE Normandie présentée aux étudiants du BTS ESF de Mortain

Marianne BARAILLE — 2023-03-10T21:19:00Z

Le jeudi 2 février, Mesdames DERKAOUI et AUVRAY , chargées de mission Éducation au sein de la fondation FACE Normandie-Calvados sont venues présenter cette fondation auprès des étudiants de 1ère année de BTS Économie Sociale Familiale (ESF) du lycée Robert de Mortain (Mortain - Manche).

Cette intervention s'inscrit dans le cadre du Bloc de Compétence n°5 (BC5) Participer à la dynamique institutionnelle et partenariale avec pour objectifs pédagogiques :
d'illustrer le fonctionnement d'une organisation
de repérer la stratégie organisationnelle mise en œuvre pour atteindre ses objectifs
de situer la place et le rôle de l'Économie Sociale et Solidaire (ESS)

La mission de FACE Normandie est de lutter contre toutes formes d'exclusion, de discrimination et de pauvreté. Elle engage, réunit et fédère les acteurs publics, privés et associatifs dans cette lutte.

Elle poursuit les objectifs suivants :

Regrouper les entreprises locales souhaitant agir contre les exclusions
Favoriser la mise en œuvre et le développement d'actions contre les exclusions
Contribuer à l'évolution positive des relations des entreprises avec leur environnement social
Outiller l'engagement des entreprises sur les territoires et de les fédérer

Au sein du pôle Education, les chargés de missions ont pour rôle de :

Répondre aux appels à projet afin d'avoir des financements pour déployer les actions puis démarcher les établissements scolaires
Déployer les actions dans les établissements scolaires (gestion de planning), démarcher les entreprises (sourcing/phoning) et intervenir dans les classes
Réaliser les bilans de chaque action (pour les financeurs).

Cette rencontre riche en échanges a permis :

de questionner les étudiants à partir d'un Quiz sur les fondements de l'ESS

exemples de questions du Quizz proposé aux étudiants
de présenter l'ESS comme un outil au service des collectivités pour penser autrement le développement économique, par la mise en œuvre de projets innovants , ancrés sur les territoires.
de présenter le fonctionnement de la fondation
de valoriser nos formations du domaine social par le témoignage de Mélanie Auvray, titulaire du bac ST2S et du BTS ESF.

Les enseignantes STMS du lycée Robert de Mortain

Lycée Millet (Cherbourg), les élèves de terminale ST2S expérimentent la démocratie participative

Marianne BARAILLE — 2022-12-13T21:31:10Z

Les élèves de terminale ST2S du Lycée Jean-François Millet à Cherbourg en Cotentin ont participé mardi 8 Novembre 2022 à la présentation des éléments permettant aux acteurs locaux des politiques sanitaires et sociales, de préparer le plan municipal de santé.

Après les discours d'accueil prononcés par Mme Lydie Le Poittevin, maire adjointe à la santé et par Mme Anne Ambrois, maire adjointe à la parentalité, les éléments clés de la nouvelle Analyse des Besoins Sociaux (ABS) ont été présentés.

Cette présentation a permis aux élèves d'appréhender de manière concrète la méthodologie utilisée pour révéler les besoins de la population d'un territoire.
Les indicateurs présentés ont, en effet, permis de découvrir par exemple :
que le niveau de vie médian de la population cherbourgeoise est inférieur à celui de la France métropolitaine
qu'il existe des « poches » de pauvreté, notamment les familles monoparentales dont 1 sur 3 vit sous le seuil de pauvreté.
Les conditions de vie des jeunes et des seniors ont également été abordées, ainsi que le renoncement aux soins de premier recours, lié à la désertification médicale sur le territoire.

La présentation des éléments de l'Analyse des Besoins Sociaux (ABS)

La deuxième partie de la matinée était consacrée à une « conférence-discussion » d'Elise Devieilhe, docteure en sociologie, membre de l'association « Epicène »

Cette association a pour objet la diffusion des connaissances en sciences humaines et sociale sur le genre, la sexualité et la famille. Cette conférence intitulée « Parentalités contemporaines : (r)évolutions et permanences » portait sur les changements intervenus dans la structure des familles, et les moteurs de ces changements.

L'après-midi nous avons tout d'abord assisté à une présentation de la Communauté Professionnelle Territoriale de Santé Cotentin (CPTS).

Cette instance réunit actuellement 200 professionnels de santé, bénévoles et volontaires, ainsi que des représentants des usagers, tous issus du milieu sanitaire ou médico-social.
Les CPTS sont des dispositifs de concertation et de coordination mis en place pour améliorer la prise en charge médicale et/ou paramédicale des habitants d'un territoire. La CPTS Cotentin vise la promotion de la santé, la prévention et le soin sur la Communauté d'Agglomération du Cotentin. Les CPTS ont été créées par la loi du 26 janvier 2016 de modernisation de notre système de santé.

« Parentalité et Périnatalité » : point de départ du troisième atelier de l'après-midi.

Dans un second temps, Florence DUBOIS, Directrice du service Santé et Solidarité de la ville de Cherbourg-en-Cotentin, a présenté l'évolution du Plan Municipal de Santé, et l'un de ses axes prioritaires « parentalité et périnatalité ».

La présentation du plan municipal de santé

Ensuite, les participants étaient invités à choisir un thème « périnatalité » ou « parentalité » puis à s'installer à l'une des 3 trois tables réservées à ce thème. Chacune des tables portait soit sur l'accès aux soins, la communication ou les réseaux de professionnels.
Pour les élèves conviés à cet exercice, cela a été l'occasion d'exprimer leurs opinions et leurs besoins en tant qu'usagers du système de santé, de rencontrer et d'échanger avec des professionnels, de réfléchir à l'avenir de leur territoire. Et même pour l'une d'entre elle… d'avoir un contact pour réaliser un stage !

Ce fut une journée riche en découvertes concrètes en lien direct avec le programme de Sciences et techniques sanitaires et sociales abordé en première et en terminale.

Les enseignantes STMS du lycée MILLET

Participez au Challenge CUBE.S

Marianne BARAILLE — 2020-02-11T22:17:52Z

Dans le cadre du #Lycée du Futur, la Région Normandie a décidé de soutenir les lycées désireux de participer au challenge CUBE.S à partir de la rentrée 2020.

Au vu des enjeux climatiques et de l'engagement des jeunes sur les problématiques environnementales, l'objectif du challenge CUBE.S est ainsi proposer un outil pour mobiliser les lycéens et les équipes éducatives pour agir concrètement en matière de développement durable.

Le challenge CUBE.S propose d'installer au sein des établissements scolaires un projet pédagogique afin de montrer et tester des solutions simples permettant de générer des économies d'énergie par les écogestes.

Pour en savoir plus, ci-joint, la plaquette de présentation du projet.

plaquette de présentation du challenge CUBE.S

Quels sont accompagnements pour les lycées participant au challenge CUBE.S ?

Tous les établissements participants reçoivent un kit de ressources pédagogiques avec des instruments de mesure (caméra thermique, wattmètre, capteur enregistreur de CO2 , de température et d'humidité…) ainsi que des éléments de communication (affiches, stickers, tote bag…).

Les équipes pédagogiques, éducatives et administratives seront accompagnées afin de s'approprier le challenge et de se former sur ces enjeux par une équipe de professionnels en collaboration avec les services de la Région Normandie,

Une équipe de professionnels mesure mensuellement et de façon personnalisée les consommations d'énergie de chaque établissement.

Comment intégrer le challenge CUBE.S ?

Une pré-inscription de l'établissement avant le vendredi 13 mars 2020 est nécessaire pour faire partie des 26 lycées normands qui bénéficieront de ce programme à la rentrée 2020.
suivre ce lien pour la pré-inscription : https://sphinx.normandie.fr/SurveyServer/s/NOMINATIF/Inscription-/questionnaire.htm

Un débat éthique mené au lycée Jean Rostand

Marianne BARAILLE — 2018-02-22T21:22:26Z

Lundi 19 Février dernier, la promotion de la classe de préparation aux concours infirmiers du lycée Jean Rostand de Caen a présenté, à l'occasion d'une table ronde, le résultat d'un travail de réflexion mené autour de cas cliniques proposés par des médecins réanimateurs du CHU de Caen (Dr Viquesnel et Dr Daubin) appartenant au groupe de réflexion éthique du CHU de Caen.

L'objectif étant pour nos étudiants de comprendre les difficultés que certaines situations peuvent poser dans la vie professionnelle d'un soignant, d'un médecin, d'analyser les problèmes de conscience et éthique pouvant être rencontrés.

Le thème de cette année, dans le cadre des Etats Généraux sur les lois bioéthiques, portait sur l'accès à la PMA pour une femme seule et pour un couple gay.

Pour cela ils ont dû construire un argumentaire en tenant compte des connaissances juridiques, médicales (apportées par les médecins) afin de présenter leurs réflexions devant un public de terminales ST2S, STL et ES.

Cette table ronde a été très fructueuse et riche en prise de parole, interventions et a réellement atteint son objectif qui était de favoriser l'oral chez nos étudiants et de cerner des sujets en mobilisant des connaissances, développer l'analyse et favoriser l'écoute et l'argumentation.

Ce travail a été porté par les inspecteurs de philosophie M. Lelièvre et de STMS M. Gomel, les médecins réanimateurs du CHU Dr Viquesnel et Dr Daubin, l'Espace éthique Normand représenté par M. Grandazzi, accompagné par les professeurs de la classe préparation aux concours infirmiers, notamment M. Ouedraogo, Mme Apery, Mme Louër et Mme Forest.

Nous remercions bien évidemment les étudiants de prépa santé qui ont su rendre ce moment très intéressant grâce au travail qu'ils ont fourni : Laurie, Manon, Chloé D., Sarah A., Maëva, Lola, Camille, Léa M., Chloé L., Sarah V., Océane, Léa L, Lisa, Pauline, Dylan, Sarah B., Colleen, Carla.

EATHINK, MILLET et le développement durable...

Stéphan MAZURIER — 2017-11-08T19:52:45Z

Action d'une association (Eathink) au sein du lycée JF Millet de Cherbourg-en-Cotentin sur les thèmes du développement durable et l'alimentation locale.

L'association internationale EATHINK

(eathink2015.org/fr/) est intervenue au lycée Jean-François Millet de Cherbourg-en-Cotentin, le mardi 17 octobre 2017, pour permettre aux élèves et leurs enseignants de réfléchir aux problématiques liées à l'alimentation locale et au développement durable.
L'animation était portée par des jeux et une exposition de photographies réalisées, entre autres, par les élèves de l'établissement l'an passé, et qui leur avaient permis d'être les lauréats d'un concours photos
.
Il s'agit d'une exposition itinérante qui commence en octobre et se déroulera jusqu'à fin novembre 2017 au sein de quelques établissements scolaires sélectionnés, pour sensibiliser les collégiens et lycéens sur les sujets de l'alimentation locale et les enjeux du développement durable.

Au cours de cette animation, à laquelle 4 classes, de la Seconde à la Terminale ont participé, les élèves devaient en un temps défini prendre connaissance d'une vingtaine de mots clés, retrouver la définition qui lui correspond ainsi que l'objet qui le représente le mieux parmi tous ceux qui sont proposés.

Les élèves de Terminale Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S), ont ainsi pu faire le lien avec des notions abordées pendant leur cursus tel que le lien alimentation/santé, développement durable/commerce équitable/économie sociale et solidaire.

Cette animation proposait par Eathink, a aussi permis de rappeler que le lycée Jean-François, est engagé depuis plusieurs années dans une démarche éthique de l'alimentation scolaire en valorisant et proposant à la cantine des produits alimentaires issus des productions locales et/ou certifiés bio. Cet engagement lui a d'ailleurs permis en 2015, d'être le premier lycée labellisé Développement Durable par la Région (alors) Basse-Normandie.

A.H. Enseignante en ST2S
Cherbourg-en-Cotentin

Journée Mondiale Alzheimer – 21 septembre 2017

Stéphan MAZURIER — 2017-11-03T21:14:46Z

Rencontre entre les résidents d'un EHPAD et des élèves préparant leur concours d'entrée à l'IFSI pour la Journée Mondiale Alzheimer

A l'occasion de la Journée Mondiale Alzheimer, l'EHPAD (établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes) la Goélette d'Equeurdreville-Hainneville, située dans l'agglomération cherbourgeoise, a organisé un ensemble d'actions pour sensibiliser et informer sur cette maladie, mais aussi informer sur des méthodes de prise en charge innovantes permettant de soigner autrement que par une thérapie médicamenteuse.

Cette manifestation était à destination des résidents, leurs familles et le grand public.

C'est ainsi que les élèves CPC2S-IFSI (Classes préparatoires aux concours du sanitaire et du social pour l'entrée à l' Institut de Formation en Soins Infirmiers) du lycée Jean-François Millet de Cherbourg-en-Cotentin qui se préparent activement pour réussir prochainement leurs concours d'entrée dans les écoles d'infirmier.e.s se sont rendu.e.s dans cette résidence pour personnes âgées. Les élèves ont ainsi pu assister à une conférence sur la maladie d'Alzheimer, partager des expériences de jeux thérapeutiques avec les résidents, visiter les locaux et les salles mises à disposition des résidents, telles que la balnéothérapie, la salle de jeux adaptés « Ludospace » ou l'unité de vie « Aloïs », réservée aux personnes présentant une pathologie de type maladie d'Alzheimer.

A.H. Enseignante en ST2S
Cherbourg-en-Cotentin

La dictée : un PIVOT entre Vous et Nous

Stéphan MAZURIER — 2017-10-23T20:28:44Z

La section ST2S (Sciences et Technologies de la Santé et du Social) du lycée Jean-François Millet de Cherbourg-en-Cotentin, et l'EHPAD (établissements d'hébergement pour personnes âgées dépendantes) La Goélette d'Equeurdreville-Hainneville (50) ont décidé de s'unir cette année pour organiser des actions communes.

La Semaine Bleue, chaque année en octobre, est la semaine nationale des personnes retraitées et personnes âgées.

La Semaine Bleue constitue un moment privilégié pour informer et sensibiliser l'opinion publique sur la contribution des retraités à la vie économique, sociale et culturelle ainsi que sur les préoccupations et difficultés rencontrées par les personnes âgées.

L'une de ces difficultés est l'isolement, et trop souvent une vie sociale qui se cantonne à des relations avec des pairs du même âge, surtout, quand on vit dans une résidence réservée aux personnes dites âgées.

C'est pour maintenir un lien intergénérationnel, permettre aux plus jeunes et aux plus âgés de se rencontrer, d'échanger, que des élèves de Terminales ST2S et une douzaine de résidents ont accepté de participer ensemble à un exercice quasi scolaire : une dictée. Le titre du texte choisi par l'animatrice de l'EHPAD a quelque peu déconcerté le public : « Vieillir c'est chiant ». Il s'agissait pour tous de réfléchir, avec humour, au phénomène du vieillissement à travers cet extrait d'un très bel écrit de Bernard PIVOT (un extrait)

Cette rencontre pleine de bonne humeur s'est achevée par la promesse de revenir prochainement pour partager de nouveau un moment de complicité. Rendez-vous est pris !

A.H. Enseignante en ST2S
Cherbourg-en-Cotentin

Reformulation numérique d'un voyage scolaire des T ST2S de Jean ROSTAND

Stéphan MAZURIER — 2017-06-29T20:47:44Z

Dans le cadre de l'Accompagnement Personnalisé (AP), les élèves de Terminale ST2S 1 (Sciences et Technologies de la Santé et du Social) du lycée Jean ROSTAND de Caen ont souhaité organiser un voyage pédagogique pour leur fin de scolarité.

L'organisation de ce voyage leur a permis d'appliquer et mobiliser la démarche de projet.

En parallèle de leur propre Projet Technologique Accompagné, ils ont concrétisé les différentes étapes de ce projet en créant les outils qui ont permis de passer de la conception à la validation puis à la réalisation du voyage.

Maintenant, sur une carte mentale produite sur le logiciel MINDVIEW, ils ont envie de nous partager leur expérience. Partons ensemble au Familistère de Guise (02) et à la cité des sciences et de l'industrie à Paris (19ème) ! :

Reformulation numérique du voyage scolaire_Rostand Caen

Voyage pédagogique ST2S_Rostand

Mme Nathalie LE GALL
Enseignante en STSS
et ses élèves de T ST2S 1
Lycée J.ROSTAND (CAEN)